النموذج اللغوي باعتماده الحديث النبوي خلافا لأوائل النحاة الذين كانوا يعتقدون أنه روي بالمعنى من طرف علماء لم يكونوا مختصين في اللغة . ونعتقد أن ابن مالك صحح غلطا فادحا ارتكبه أسلافه الذين لم يكونوا من أهل الحديث . ج ) خصائص المدرسة النحوية الشنقيطية : أما خصائص المدرسة النحوية الشنقيطية ، فنوجزها في اثنتين : إحداهما : أنها تعتمد على الحفظ ، وتعمل لذلك وسائل الشعر ، والنظم ، والاختصار والرموز . الثانية : أن طلابها يتعاملون مع مادة الخلاصة على أنها ليست علما فقط ، وإنما يرون فيها نوعا من الفن ، وذلك بتحويل المادة إلى قضية شبه أدبية ، وكلما صعبت المسألة ، اجتهدوا في تمييزها ، وإعطائها شكلا يقربها من الذهن والذوق . والأمثلة التالية توضح طريقتهم في التعامل معها . يقول ابن مالك : وارفع بواو وبيا اجرر وانصب * سالم جمع عامر ومذنب وشبه ذين وبه عشرونا * وبابه ألحق والأهلونا وتعليقا على شبه ذين يقول العلامة ابن بونا : « من كل علم أو صفة أو مصغر ، لمذكر عاقل خال من تاء التأنيث ويشترط في العلم الخلو من التركيب على التفصيل السابق وشذ قوله : منّا الذي هو ما إن طرّ شاربه * والعانسون ومنا المرد والشيب وقوله : فما وجدت نساء بني تميم * حلائل أسودين وأحمرينا